{"meta":{"description":"Detailed track information in JSON format. Use 'map' for interactive track exploration or 'light' for accessible track details."},"track":{"id":64,"name":"Arts et recherche. Quels repères se donner ?","public":true,"status":["transcription_ended"],"context":{"id":13,"content":"Conférence","parent_id":null},"description":"Qu’y a-t-il de spécifique en art qu’on puisse inscrire au nom de la recherche qui ne serait par sur l'art, mais bien en art ? Cette question est celle que pose foncièrement l'injonction aujourd'hui adressée de faire recherche partout (mais pourquoi ? Mais comment?) en posant ce faire comme un aboutissement des cursus (réforme dite LMD où le « D » tend à désigner trois années de plus). Dans ce processus, le mot « recherche » sonne d'abord comme un  impératif ou une injonction. C'est moins un signe abouti qu'un signifiant en balade, trimbalé désormais de l'université qui en avait la garde jusqu'aux entreprises qui développent des secteurs « recherche et développement » en passant par les écoles, à leur tour enjointes à s'y mettre. Pareille situation (je demande qu'on m'accorde ici une transition que je n'aurai pas la place de justifier comme il faudrait) est l'élément d'une possible folie. Les signifiants baladeurs sont constitutifs de situations psychiques qui posent aux sujets pas mal de problèmes parce que ces sujets trouvent en eux, tournant dans leur esprit, quelque chose qui est de l’ordre du langage mais qui ne se réfère à rien de particulier et dont ils ne savent comment réaliser la signification. De là que « ça » reste comme exigence exorbitante. La meilleure chose que nous ayons à faire en réponse, c’est de donner du sens à cet impératif, autant que possible un sens qui nous conviendrait, étant entendu que ce « nous » finalement responsable du mot mériterait d'être lui-même défini, ce qui serait tout sauf aisé.","mime":"audio/mp3","keywords":[{"id":34,"content":"Galilée","parent_id":18},{"id":134,"content":"Recherche","parent_id":71},{"id":158,"content":"Technique","parent_id":71},{"id":74,"content":"Art","parent_id":71},{"id":20,"content":"Alberti","parent_id":18},{"id":33,"content":"Fujihata, Masaki","parent_id":18},{"id":31,"content":"Duchamp, Marcel","parent_id":18},{"id":139,"content":"Science","parent_id":71},{"id":38,"content":"Gropius, Walter","parent_id":18},{"id":182,"content":"Winckelmann, Johann Joachim","parent_id":18},{"id":183,"content":"Lessing, Gotthold Ephraim","parent_id":18}],"fields":[{"id":10,"content":"Recherche"},{"id":392,"content":"Art"}],"source":null,"inserted_at":"2024-04-03T20:32:21","updated_at":"2025-06-22T19:49:38","resources":[],"collection":null,"collection_id":null,"context_id":13,"context_precisions":"Séminaire \"Représenter/Expérimenter\"","duration_seconds":7109,"fragments":[],"keyed_excerpts":[],"lat":45.766106,"lng":4.832619,"main_person":{"id":1,"first_name":"Pierre-Damien","last_name":"Huyghe"},"main_person_id":1,"recording_city":"Lyon","recording_country":"France","recording_date":"2013-10-23T00:00:00","recording_place":"École Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théatre (ENSATT)","track_group_id":null,"audio_compressed_url":null,"audio_url":"/audio/2024/04/j9am2WtyTQA5Fqd0_131023-conf.ogg"},"alternatives":{"map":"/map/track/64:arts-et-recherche-quels-reperes-se-donner","light":"/light/track/64:arts-et-recherche-quels-reperes-se-donner"}}